Türk Eğitim Sen Genel Merkezi olarak Türk eğitim sisteminin ana yüklenicisi olan öğretmenlerimizin 2023 vizyonu ve sonrasında ortaya koyulan Türkiye hedefine uygun olarak hazırlanması sürecini, geçmişten geleceğe bütün boyutları ile tartışmak ve ideal bir öğretmen yetiştirme sistemi önerisi ortaya koymak amacıyla 30 Nisan – 2 Mayıs 2021 tarihleri arasında çevrimiçi platformlar üzerinden 2. Maarif Kongresi kapsamında “2023’e Doğru Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Çalıştayı” düzenliyoruz.
Milli mücadelenin cephe sonrasını planlamak amacıyla düzenlenen 1. Maarif Kongresi’nde, Türk milletinin savaş sonrası kendi ayakları üzerinde durabilecek hür ve güçlü bir devlet kurabilmesinin anahtarı oluşturulmaya çalışılmıştı. Şüphesiz ki Ulu Önder Gazi Mustafa Kemal Atatürk ve çalışma arkadaşları bu sürecin sorumluluğunu omuzlarına yükleyeceği Türk muallimlerini belirlenen ilkeler çerçevesinde çağın gereklerine göre yetiştirmeyi başat ilkelerden birisi olarak görmüşlerdi. Geçmiş ve bu gün arasında ruh ve hedef olarak benzerliğinin olduğu değerlendirildiğinde sistemin aksayan yönleri ve Türk devletinin gereksinimlerine göre “Türk Öğretmen Yetiştirme Stratejisi”nin belirlenmesi ve bu doğrultuda uzak ve yakın hedeflerin gerçekleştirilmesine yönelik planlamanın yapılması elzem bir hal almıştır.
Türk eğitim sistemi üzerine çalışmalar yapan, ya da bir şekilde bu sürecin paydaşı olan hemen hemen her kesimin ortak kanaati, öğretmen yetiştirme sistemimizde aksayan yönlerin bulunması yanında çağın ve ülkemizin gereklerine göre bir düzenlemenin şart olduğu yönündedir. Bu amaçla alanında uzman akademisyen, müfettiş ve öğretmenlerden oluşan münevverlerimizle bu süreci değerlendirmeyi amaçlamaktayız. Böylece Türk milletinin geçmişteki tecrübeleri, günümüz beklentileri, aksaklıklar ve gelecek tasavvuru bağlamında Türkiye’de öğretmen yetiştirme sistemine dair görüş alışverişinde bulunarak 2023 ve sonrası sürece dair bir “Öğretmen Yetiştirme Sistemi” önerisi ortaya koymayı amaçlamaktayız. Bu bağlamda aşağıdaki konular tartışılarak elde edilecek sonuçlar hem ilgililerle hem de kamuoyu ile paylaşılacaktır.
2. Maarif Kongresi Kapsamında “2023’e Doğru Türkiye’de Öğretmen Yetiştirme Çalıştayı ” Konu Başlıkları
Öğretmenlerin Sayısal ve İstihdam Sorunları
Öğretmen Yetiştirme Boyutuyla Eğitim Fakültelerinin Nicelik ve Nitelik Açısından Analiz Edilmesi ve Sorun Çözme Odaklı Değerlendirilmesi
Öğretmenlerin Yetiştirme Sorunları
Geçmişten Günümüze Öğretmen Olma Süreçleri
Cumhuriyet Dönemi Öğretmen Yetiştiren Kurumlar
Köy Muallim Mektepleri - Eğitmen Kursları
Köy Enstitülerinde Öğretmen Eğitimi
Yüksek Öğretmen Okulu
Eğitim Fakülteleri ve Programları
Eğitim Fakültesi Lisans Programlarına Genel Bakış
Eğitim Şuralarında Öğretmen Sorunları
Öğretmenlerin Mesleki Gelişimine Yönelik Modelleri: Uygulamalar ve Analizler”
Öğretmenlerin Hukukî Sorunları
Öğretmenlik Meslek Kanunu
Türkiye’de Öğretmenlik Meslek Etiği
Öğretmenlerin Ekonomik Sorunları
Öğretmenlerin Örgütlenme Sorunları
Eğitim Sendikaları ve Öğretmen Yetiştirme Programları
Cumhuriyet Dönemi Öğretmenlerin Mesleki Örgütlenmeleri
Meslek Dışı Sorunlar
Öğretmenlerin Kişilik Özellikleri
Öğretmenlerin Mesleki Gelişimi ve Saygınlığı
Kadın Öğretmen Sorunları
Farklı Ülkelerin Öğretmen Yetiştirme Programları
Eğitimin Yeni Paydaşı Teknoloji ve Öğretmen
Öğretmenlerin Teknoloji Kullanma Yeterlilikleri
21. Yüz Yıl Öğretmeni Olmak
Öğretmenlerin ve Müfettişlerin Gözünde Öğretmen Sorunları
Rehberlik ve Teftişin Öğretmen Üzerindeki Önemi
Kaynak: Türk Eğitim Sen